雅思閱讀(培訓(xùn)類)介紹

題型五 完成筆記、表格或流程圖
對考生的要求
這種題型有兩種形式。無論是哪種形式，考生都需要使用一個單詞或者多個單詞來填寫筆記、表格或流程圖里的空格。在第一種形式中，考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個單詞或者多個單詞進行填空，可選擇的單詞或詞組數(shù)量會比需要填寫的單詞的數(shù)量要多。在第二種形式中則沒有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個單詞或詞組進行填空。

可以填寫多少個單詞或數(shù)字進行作答？
如果考生需從文章中選取單詞或數(shù)字進行填空，題目的指引中會清楚地說明需選擇一個詞、不超過兩個詞、三個詞或者四個詞等。

題目的順序是與文章的順序相同的嗎？
不一定。不過對于這種題型來說，答案通常會集中出現(xiàn)在文中某一格部分，而不是散落在整篇文章中。

這種題型會出現(xiàn)在什么樣文體的文章中？
這種題型會出現(xiàn)在包含確切的事實性信息的文章中，通常（但不總是）用于描述性的文體。

這種題型考察的是什么技能？
考生需能夠有效地進行跳讀，在文章中尋找相關(guān)的段落，并能夠有效地進行掃讀，尋找相關(guān)的句子并對詳細(xì)信息進行仔細(xì)閱讀。

題型六 完成總結(jié)
對考生的要求
這種題型有兩種形式。無論是哪種形式，考生都需要使用一個單詞或者多個單詞來填寫筆記、表格或流程圖里的空格。在第一種形式中，考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個單詞或者多個單詞進行填空，可選擇的單詞或詞組數(shù)量會比需要填寫的單詞的數(shù)量要多。在第二種形式中則沒有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個單詞或詞組進行填空。

可以填寫多少個單詞或數(shù)字進行作答？
如果考生需從文章中選取單詞或數(shù)字進行填空，題目的指引中會清楚地說明需選擇一個詞、不超過兩個詞、三個詞或者四個詞等。

題目的順序是與文章的順序相同的嗎？
不一定。不過對于這種題型來說，答案通常會集中出現(xiàn)在文中某一格部分，而不是散落在整篇文章中。

這種題型會出現(xiàn)在什么樣文體的文章中？
這種題型最常出現(xiàn)在IELTS考試閱讀(培訓(xùn)類)的第三部分，但也有可能出現(xiàn)在其他部分。

完成總結(jié)的對象是整篇文章還是文章的一部分？
兩種都有可能。有時候題目會給出總結(jié)所需的小標(biāo)題，可以幫助考生找到需要進行總結(jié)的部分。

這種題型考察的是什么技能？
需要總結(jié)全文的題目考察的是考生尋找要點的能力。需要總結(jié)部分文章的題目考察的是考生尋找補充性的細(xì)節(jié)信息。

題型七 為段落或文章的部分選擇相對應(yīng)的小標(biāo)題
對考生的要求
題目會給出一組小標(biāo)題，這些小標(biāo)題對應(yīng)文章中的部分段落?？忌鑼⑦@些小標(biāo)題與具體的段落進行配對。

需要為多少個段落進行小標(biāo)題的配對？
通?？忌枰獙?-8個小標(biāo)題進行配對，而文章可能有不止7-8個段落，有一些小標(biāo)題可能已經(jīng)作為示范進行了配對。

題目所提供的小標(biāo)題的數(shù)量與段落的數(shù)量相同嗎？
小標(biāo)題的數(shù)量總是比段落的數(shù)量要多，所以考生需要進行仔細(xì)思考再選擇。

同一個小標(biāo)題是否會被使用不止一次?
每個小標(biāo)題只能使用一次。

這種題型考察的是什么技能？
需要總結(jié)全文的題目考察的是考生區(qū)分要點和補充性細(xì)節(jié)信息的能力。

題型八 尋找信息
對考生的要求
題目會給出一組信息，考生需在文章中找到出現(xiàn)這些信息的段落。

需要尋找的信息有哪些類型?
其中包括：
特定信息
某種事情/事物的例子
事件等發(fā)生的原因
一個描述
一個總結(jié)
一個解釋
其他

是否需要在每一段文章中尋找信息？
不一定。

是否會需要在某個段落尋找不止一個信息？
考生有可能需要在同一個段落里尋找不止一個信息。在這種情況下，題目的指引中會對此進行說明。

這種題型考察的是什么技能？
這種題型考察考生在段落中尋找特定信息的能力。

題目的順序是與信息出現(xiàn)的順序相同的嗎？
不相同。在這種題型中，題目出現(xiàn)的順序與信息出現(xiàn)的順序是不相同的。

題型九 判斷作者觀點、看法或文章中的具體信息
對考生的要求
題目會提供一組陳述。如果是意見或看法，考生需回答這些陳述是否符合或反映了作者的觀點或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。如果陳述涉及事實性信息，考生需回答這些陳述是否與文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。

這種題型考察的是什么技能？
這種題型考察考生進行跳讀、掃讀和對細(xì)節(jié)進行閱讀理解的能力。

題型十 分類
對考生的要求
題目會提供一組信息、以及數(shù)個類別，這些類別用一個或多個字母代表。考生需根據(jù)信息的共性將這些信息歸類到各個類別中。

這種題型考察的是什么技能？
這種題型考察考生能否區(qū)分文中信息之間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)，最常見于涉及事實性信息的文章中，如說明文?？忌枰M行跳讀和掃讀以尋找相關(guān)的信息并對細(xì)節(jié)進行閱讀理解。

題型十一 配對
對考生的要求
題目會提供一組內(nèi)容，如原理、觀點、人名、地名、物品等?？忌鑼⑦@些內(nèi)容與一組選項中的內(nèi)容進行配對。被配對的內(nèi)容同樣為一組相對應(yīng)的原理、觀點、人名、地名、物品等。

是否會出現(xiàn)要對同一個內(nèi)容進行不止一次配對的情況？
題目指引中會對是否需要使用多次進行配對進行說明。

這種題型考察的是什么技能？
這種題型考察考生進行跳讀和掃讀的能力，以及閱讀理解文中某一部分要點的能力。