摘要:
新托福的變革,尤其是新增加的口語(yǔ)考試,無(wú)論對(duì)于ETS還是遍及世界的廣大考生都是一次新的開(kāi)拓。ETS希望借助新托福幫助找回他在留學(xué)考試全球市場(chǎng)的地位;新一代考生則將面對(duì)一個(gè)更具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)、極度淡化技巧的新托福考試。
新托福的變革,尤其是新增加的口語(yǔ)考試,無(wú)論對(duì)于ETS還是遍及世界的廣大考生都是一次新的開(kāi)拓。ETS希望借助新托福幫助找回他在留學(xué)考試全球市場(chǎng)的地位;新一代考生則將面對(duì)一個(gè)更具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)、極度淡化技巧的新托??荚嚒D切](méi)有深厚語(yǔ)言功底,只寄望于考試技巧的考生今后的留學(xué)之路可能會(huì)更加艱難。于是,新托福被賦予了太多的近似憂慮的關(guān)注,而考試者和被考試者的博弈將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下去。
目前,在美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)托福的官方網(wǎng)站上能看到新托??谡Z(yǔ)部分的樣題,和展示的包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分的新托福考試形式。2004年7月,ETS將在其官方網(wǎng)站上公布完整的新托福練習(xí)版及該練習(xí)版中口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的答案。
現(xiàn)行的托福口語(yǔ)考試TSE(Test of Spoken English),作為托??荚囍邢鄬?duì)獨(dú)立的單項(xiàng)考試,不計(jì)入托福成績(jī)總分。因?yàn)門(mén)SE是新托??谡Z(yǔ)發(fā)展完善的基礎(chǔ),所以與新托福的口語(yǔ)部分差別不大。大家常說(shuō)的新舊托福差別很大,是從總體上來(lái)講卻沒(méi)有把TSE 涵蓋近來(lái)的說(shuō)法。而熟知TSE的考生,則可以輕松應(yīng)對(duì)。
TSE的實(shí)際考試時(shí)間20分鐘,分為七部分,因?yàn)樵诓粩嗟母母镞^(guò)程中融入了閱讀,聽(tīng)力,做到了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本結(jié)合,所以可以基本上判斷出考生的英語(yǔ)溝通能力。從題目?jī)?nèi)容上來(lái)說(shuō),也類(lèi)似于美國(guó)課堂上的發(fā)言,它考察考生的三種能力:看懂材料的內(nèi)容(閱讀)或聽(tīng)懂講師的言論(聽(tīng)力);能夠在頭腦中形成針對(duì)性的獨(dú)立見(jiàn)解;用有效的,地道的語(yǔ)言在很短的時(shí)間內(nèi)表述出來(lái)。一直作為申請(qǐng)助研助教獎(jiǎng)學(xué)金,護(hù)士移民類(lèi)等考生的專項(xiàng)考試。
我經(jīng)常用咨詢公司著名的“電梯訓(xùn)練法”鍛煉學(xué)生,要他們養(yǎng)成對(duì)凡事都要有自己的看法,能夠快速組織邏輯思想,并不斷積累高效詞匯等應(yīng)該養(yǎng)成生活習(xí)慣的訓(xùn)練方法。像嘗試在看了一篇電視報(bào)道后,經(jīng)過(guò)短暫的思考,然后簡(jiǎn)要復(fù)述并組織陳述自己的看法。GRADUALLY對(duì)新舊托??谡Z(yǔ)考試大有裨益。
1. 考試相關(guān)情況
目前為止國(guó)內(nèi)的大部分英語(yǔ)考試,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是分割開(kāi)考察的,而不是如新托福綜合起來(lái)。所以新托福的很多題型,考生幾乎在現(xiàn)有的考試中找不到。比如先聽(tīng)后說(shuō)、先聽(tīng)后寫(xiě)、先讀后說(shuō)、先讀后寫(xiě)等,既是所謂的“一種能力的弱勢(shì)會(huì)導(dǎo)致另外的一種能力的弱勢(shì)”。
新托??荚噷⑼ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行,考試采取機(jī)考形式。考試時(shí)間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但不同于其它機(jī)考,該考試不采用計(jì)算機(jī)出題的方式,也就是題目難度與上一題考生答案是否準(zhǔn)確無(wú)關(guān)。ETS在GRE和托福都有著豐富權(quán)威的機(jī)考經(jīng)驗(yàn),所以機(jī)考系統(tǒng)已經(jīng)相對(duì)完善,也很可能將沿用現(xiàn)行美國(guó)托福機(jī)考的系統(tǒng)??忌TS的官方網(wǎng)站可以下載托福的機(jī)考模擬軟件。
新托福的成績(jī)單也將科學(xué)的通過(guò)成績(jī)段分析來(lái)明確指出考生語(yǔ)言能力的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),使各高等院校可以更好地把握如何為即將入學(xué)的外國(guó)學(xué)生提供語(yǔ)言支持。
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