托福寫(xiě)作如何利用范文拿高分

　　托福寫(xiě)作復(fù)習(xí)中，大家也經(jīng)常會(huì)背誦一些寫(xiě)作范文。那么在考試的時(shí)候，如何能夠?qū)⑦@些寫(xiě)作的范文運(yùn)用起來(lái)，幫我們拿到更高的分?jǐn)?shù)呢?

　　托福寫(xiě)作范文的利用最為重要的一點(diǎn)是將范文變成自己的東西。托福寫(xiě)作最為重要的三點(diǎn)是：論證，邏輯及語(yǔ)言。所以在范文的利用上最為重要的也應(yīng)該是學(xué)習(xí)這三點(diǎn)。很多考生在考前背了很多范文，但自己練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候卻仍然覺(jué)得非常無(wú)力，不知道從哪里下筆，不知道寫(xiě)什么內(nèi)容，不知道選什么話題來(lái)討論。其實(shí)這都是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)到范文邏輯和論證。

　　我們先來(lái)看看托福寫(xiě)作的出題范圍。托福寫(xiě)作出題的范圍可以分為幾大類：學(xué)校教育，家庭，朋友，人生，成功，工作以及社會(huì)。所以讀范文的時(shí)候也應(yīng)該分類來(lái)讀，在讀每一類對(duì)應(yīng)的范文之后要注意思考總結(jié)，總結(jié)范文寫(xiě)作的思路和規(guī)律。打個(gè)比方，如果遇到教育問(wèn)題的作文，可以從對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)或者個(gè)別題目中對(duì)老師或者對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)展開(kāi)。每一個(gè)類型的題目讀幾篇范文，學(xué)習(xí)范文的優(yōu)點(diǎn)和套路，然后組建出自己的寫(xiě)作模板。

　　我們?cè)賮?lái)看看托福文章的論證。其實(shí)論證是要言之有物的，有的同學(xué)會(huì)空話連篇，文章寫(xiě)道最后也沒(méi)有寫(xiě)出什么有意義的內(nèi)容來(lái)。有的同學(xué)可能看到題目后大腦一片空白，不知道該寫(xiě)什么內(nèi)容。其實(shí)這都是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累的不夠，所以才導(dǎo)致自己在面對(duì)一篇文章時(shí)根本不知道該怎么去做論證。其實(shí)寫(xiě)作素材我們是可以借鑒托福寫(xiě)作范文的。而且一些類似的話題或者有關(guān)聯(lián)的話題的素材我們都是可以互相拿來(lái)借鑒使用的。

　　大家在閱讀范文的時(shí)候可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多托福寫(xiě)作話題看似不同，其實(shí)是同屬一類的。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，It is much easier to achieve success with help from one's family than what is like before。審?fù)觐}目以后，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以引用should children take similar jobs with you 中家長(zhǎng)給予經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系論述的素材，同時(shí)也可以運(yùn)用whether it is easier for people to get educated now中家長(zhǎng)給予財(cái)政支持的思路。所以，同類文章中的素材是可以互相借鑒使用的，不要背文章的標(biāo)題限制住。