(1) 利用間隙,瀏覽全文,積極預(yù)測。
聽寫題部分開頭有一段較長的Directions,其長度約為150詞左右,差不多等于聽寫短文本身。按每分鐘130-150個詞的語速朗讀,大約需要 1分多一點的時間才能讀完。而Directions的內(nèi)容考生在平進的訓(xùn)練中已經(jīng)多次接觸,非常熟悉,沒有必要再去細聽慢讀,應(yīng)該有效地利用這一段寶貴的時間,通讀全文,積極預(yù)測文章的內(nèi)容。因為聽寫部分(除復(fù)合式聽寫的第二部分外)卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多,利用這些已知的信息運河預(yù)測未知的信息可以大大提高 填詞的針對性。另外,所需填的詞性和詞意通過給出的信息基本上可以確定下來。讀完短文以后再聽錄音就可以確定究竟是一個詞、一個短語還是一個句子,這樣能較好地把握聽音的重點。
(2) 聽第一遍錄音進,大處著眼,小處著手
聽第一遍錄音時應(yīng)盡量放松,抓主要信息,中振奮意(大處著眼),將注意力集中在空格部分,尢其注意聽清或?qū)懴碌谝蝗嗽~和最后一個詞(小處著手)。否則,就可能糊里糊涂地 一記錄音溜過去而什么也沒聽清。要特別提醒:聽第一遍時不要手忙腳 亂、邊聽邊記,或為了某一人睡詞而造成意識上的暫時停頓,破壞整句或整段的理解。
(3)聽第二遍錄音時,留神停頓信號,注意意群和關(guān)鍵詞語。第二遍在聽懂的基礎(chǔ)上,迅速記下怕聽的內(nèi)容。切永要把注意力放在單詞正確拼寫上(如果一時想不起業(yè)),這一遍主要是搶速度,用簡寫等方式或用圖形、符號記錄下內(nèi)容就行。
(4)聽第三遍錄音時,注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。如果都已記下,就重點檢查、修正記錄內(nèi)容。
(5)聽音結(jié)束后,應(yīng)根據(jù)上下文做全面的補充性檢查,進一步核實句子、結(jié)構(gòu)、語法、單復(fù)數(shù)形式及拼寫是否有錯誤。單詞是否寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話,很難說你已聽懂了。所以,平進應(yīng)加強拼寫練習(xí)。
(6)提高記筆記的效率
一般考生聽完兩湯基本可聽懂句意;但只憑記憶寫要點,往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件;但如何在有限的時間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。
首先,可使用縮略語。仍以樣題為例,可用esp.代 especially,sth代something,apprec代appreciation等。沒有縮略語的詞匯,如字母較少的單詞,可完整寫出該詞,如gift,take,字母較多的單詞(只寫該詞前幾個字母;這里的基本要求是快速;省時,并能表達含義??s略語不一定要求規(guī)范,甚室可用些符號,所記內(nèi)容不一定要求完整,只要能起到提示的作用,自己能看懂就行 了。
其次,由于“復(fù)合式聽寫”第二部分朗讀時沒有停頓,即使使甩縮略語也難記下全文,因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。英語中實詞具有表意功能,而虛詞多具語法功能,所記詞應(yīng)以實詞為 主。
另外,因為“復(fù)合式聽寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點,這樣考生應(yīng)重點記下句中的中心詞。(同樣以樣題為例)短語a thank-you gift、 greatlyappreciated和quite acceptable中的定狀語便可略去不記。
通過這幾種方法,考生大大壓縮了所記的詞語, 贏得了時間,精練了內(nèi)容,增大了筆記的信息 量,為寫好內(nèi)容要點創(chuàng)造了條件。
(7)書面表達內(nèi)容要點
“復(fù)合式聽寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘, 讓考生根據(jù)所聽和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時,考生應(yīng)針對以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進行診折、判斷,概括。文章要點顯然不可缺漏,但也無需有聞必錄,多多益善,考生應(yīng)分清主次,有所取愛,從這個意義上說,“復(fù)合式聽寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達應(yīng)簡潔、通順、準確。分析樣題參考答案,我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點:
a.將內(nèi)容要點分列為幾點,清楚明白,一目了然。
b.要點盡可能用完整的簡單句表達,不宜用短語,句式也不宜過手復(fù)雜。
c.盡量省去語句中可有可無的修飾成份??偠灾?,考生應(yīng)用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內(nèi)容的全部要點,使內(nèi)容要點和語言表達達到有機的完美統(tǒng)一。
聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞,有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應(yīng)為何詞,此時考生可運用自己的語言知識,修正聽力細節(jié)上的不足。主要可以從語法結(jié)構(gòu),詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內(nèi)容要點表達時、則應(yīng)注意力求要點完整、準確,盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。
聽寫是一種有效的綜合性測試,可以考查學(xué)生詞匯量、拼寫、句法、聽力、理解、記筆記和一定的書面表達等多方面的要素和技能,研究人員發(fā)現(xiàn)聽寫成績與許多其它技能的相關(guān)系數(shù)很高。筆者深信全面打好語言基本功是提高聽寫能力的重要途徑,但聽寫訓(xùn)練具有自身的科學(xué)性和技巧性,多練加巧練則定可取得事半功倍的成效。