1. 讀是聽的基礎(chǔ)。
許國(guó)璋老先生曾有一句話,把語(yǔ)音學(xué)好了以后就會(huì)嘗到甜頭的。這句話是千真萬(wàn)確的,只有會(huì)正確讀出口來(lái)才會(huì)聽懂。讓每一個(gè)詞的發(fā)音在大腦里留有一個(gè)印象,再一次聽到這個(gè)詞時(shí),就會(huì)與大腦里的那個(gè)印象相契合并且迅速做出反應(yīng),這樣就容易聽懂得多了。 朗讀的素材可以是college English課本,新概念也行,讀煩了的話可以買市面上的一本書配兩盒磁帶的英語(yǔ)資料,也可以讀單詞以達(dá)到鞏固的目的。朗讀的時(shí)候一定要大聲,這樣印象深刻而且可以把發(fā)音中的錯(cuò)誤放大以便于早發(fā)現(xiàn)早糾正。如果發(fā)音不正確,那么再聽到這個(gè)詞時(shí),還以為是別的什么詞呢。
2. 聽什么好呢? 這次的英語(yǔ)聽力考試多是人物的獨(dú)白和對(duì)話,所以建議聽電影對(duì)白,新聞BBC或VOA,人物演講,采訪,甚至是英文歌曲(尤其注意連讀和爆破)。這里推薦一本Crazy English 有聲雜志,上面什么內(nèi)容都有。也可以采用四六級(jí)的模擬聽力試題。
3. 怎么聽? 這里涉及一個(gè)精聽和泛聽的問題。閱讀中有精讀和泛讀,泛讀是通讀全文了解大致意思,以及寫作風(fēng)格,文體就可以了。我們常做的閱讀理解就是泛讀。而精讀就是要一句一句的摳,每一句還要弄清楚句子成分,句子結(jié)構(gòu),時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)什么的,動(dòng)不動(dòng)還要paraphrase一下。
同樣的道理,聽力中也分為精聽和泛聽。在我以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中,多以泛聽為主。每天戴著隨身聽,坐車的時(shí)候聽,打飯打水的時(shí)候聽,睡覺以前還聽(居然有很好的催眠效果,連安定都省了)可是這樣聽下來(lái)收效不大。一次和一個(gè)老生談,他說(shuō):“泛聽不如精聽,你這次聽不懂的單詞和意群,放過(guò)去了,下次遇到還是不懂,要向精讀那樣精聽,一句一句的摳,直到聽懂為止。”照做,果然收效很大,所以建議大家以精聽為主,泛聽為輔。
4. 如何精聽? 首先聽之前千萬(wàn)不能看文字材料,否則大概只有你的閱讀可以漲幾分,然后先完整的聽一遍,估計(jì)一下能聽懂百分之多少,再一句一句聽。要點(diǎn)是聽句子的主謂賓,實(shí)詞以及說(shuō)話人的語(yǔ)氣,最好是能寫下來(lái)。聽懂一句過(guò)一句,實(shí)在聽不懂就看一眼文字材料,然后再聽這一句,要多聽?zhēng)妆?。這樣過(guò)完之后再完整聽一遍,看看這回能提高到百分之多少?
最后則需要用測(cè)聽來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果啦!
用測(cè)試的方法來(lái)自我檢測(cè),評(píng)定自己的聽力水平。一方面是自我英語(yǔ)聽力評(píng)定的需要,另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語(yǔ)錄音、看英語(yǔ)電視畢竟不是英語(yǔ)聽力考試,英語(yǔ)聽力考試還有個(gè)熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等,而高考則是短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優(yōu)良成績(jī)還須通過(guò)測(cè)聽的方式,來(lái)熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學(xué)生,還得備一兩套相應(yīng)的聽力測(cè)試磁帶,以了解自己聽力考試的水平。同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候要模擬考試的情景,非常認(rèn)真地聽,然后再參照答案給自己打分。
要指出的是:“先聽”是學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文的正確的順序與習(xí)慣,這對(duì)理解語(yǔ)文、提高聽力很有裨益。而“精聽”、“泛聽”、“測(cè)聽”應(yīng)相互摻和進(jìn)行,也就是不分哪個(gè)階段,是“精聽”還是“泛聽”,而是同時(shí)把三種聽結(jié)合在一起,堅(jiān)持?jǐn)?shù)月,乃至一年,定會(huì)取得顯著的進(jìn)步。聽力的提高與訓(xùn)練的時(shí)間成正比,與年齡成反比,年紀(jì)越大見效越差,年紀(jì)越小進(jìn)步越快。同學(xué)們還處在學(xué)聽力的最佳年齡,趁現(xiàn)在年輕,用正確方法攻克英語(yǔ)聽力關(guān),一輩子受用。
系統(tǒng)全面提高英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)水平與能力
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