如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧首要解決生詞

英語(yǔ)聽(tīng)力常?？嫉降闹R(shí)點(diǎn)會(huì)有租房場(chǎng)景、旅游場(chǎng)景和醫(yī)療場(chǎng)景等，作為語(yǔ)言構(gòu)成的基本要素，詞匯所導(dǎo)致的聽(tīng)力障礙在諸多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者當(dāng)中可謂是屢見(jiàn)不鮮。因此在聽(tīng)力練習(xí)開(kāi)始前，掃除那些因詞匯而導(dǎo)致的聽(tīng)力障礙可謂是勢(shì)在必行。所以聽(tīng)的懂得首先解決生詞問(wèn)題。一些冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)常常會(huì)讓接觸海外文化較少的學(xué)生失分，而有意的總結(jié)、積累考試中的冷門(mén)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就較容易在聽(tīng)力考試中多拿分?jǐn)?shù)。

雖然VOA Special English所采用的詞匯相對(duì)較少，句型也比較簡(jiǎn)單，但還是有許多人聽(tīng)不懂，原因在于：其一，有些單詞你覺(jué)得比較熟悉，但在聽(tīng)的時(shí)候就是反應(yīng)不過(guò)來(lái)或者反應(yīng)太慢。其二，文章中另外存在著幾類(lèi)學(xué)習(xí)者不熟悉的詞匯，比如說(shuō)一些專(zhuān)有名詞包括地名、人名、機(jī)構(gòu)名和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域詞匯等。，一些用戶(hù)不常用或者很少接觸到的生僻詞匯，一些發(fā)音上比較困難或者是讀音相近，但意思卻不同的詞匯?；蛘呤且恍┰~匯雖然常用，由于采用了不常用的含義，或者使用了單詞的其它形式或短語(yǔ)，從而導(dǎo)致理解的偏差等等，針對(duì)這些單詞，要求學(xué)習(xí)者先行了解，這樣就會(huì)消除聽(tīng)力上的詞匯障礙。

正如平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽(tīng)力練習(xí)也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，盡量聽(tīng)得越熟越好。

而在一些冷門(mén)單詞上來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的單詞還算是冷門(mén)中的熱門(mén)。

動(dòng)物學(xué)的出現(xiàn)頻率較高

對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，到國(guó)外求學(xué)除了能開(kāi)闊眼界，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)情，更主要的目的仍是精深自己的學(xué)術(shù)知識(shí)。因此，英語(yǔ)聽(tīng)力不僅涵蓋了對(duì)生存能力的檢測(cè)，也涉及到了對(duì)學(xué)生各方面學(xué)術(shù)知識(shí)理解能力的考察。

在曾經(jīng)考過(guò)的學(xué)術(shù)場(chǎng)景中，動(dòng)物學(xué)是出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)。僅在近期的幾個(gè)月里，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景就出現(xiàn)了四次。通過(guò)對(duì)這些考題的分析，可以發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景主要考察的特點(diǎn)為：

·陌生的場(chǎng)景單詞一些動(dòng)物學(xué)的場(chǎng)景單詞對(duì)考生而言可能較陌生，例如：

在一次英語(yǔ)考試中考察了非洲鱷魚(yú)(crocodile)的生活情況，談到了沙漠(desert)和濕地(wetland)中鱷魚(yú)如何生存，還談到了鱷魚(yú)的棲息地巖洞(cave)和鱷魚(yú)的遷徙途徑(migrationpattern)以及鱷魚(yú)棲息地植被(vegetation)的情況。同時(shí)也考察了幾種主要的鯨魚(yú)(whale)，如抹香鯨(spermwhale)，小須鯨(minkewhale)，以及這些鯨魚(yú)身體構(gòu)造的區(qū)別。

·答案并不陌生雖然出現(xiàn)了較陌生的單詞，但多數(shù)需要填寫(xiě)的答案并非陌生單詞。

這個(gè)特點(diǎn)不僅僅出現(xiàn)在動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景里，在很多學(xué)術(shù)類(lèi)的場(chǎng)景里都有體現(xiàn)。這就意味著考生完全不必對(duì)這類(lèi)話(huà)題產(chǎn)生過(guò)多的恐懼感，也不要因?yàn)槁?tīng)到了一些陌生的單詞，而中途放棄。只要能夠把握住題目所提供的關(guān)鍵信息點(diǎn)，成功做答大多數(shù)的題目仍是很有可能的。

如在上述的幾次考試中，多數(shù)答案為常見(jiàn)詞：exhibition(展覽)，sunlight(陽(yáng)光)，insect(昆蟲(chóng))，proce-dure(過(guò)程)，soil(土壤)，recorder(錄音機(jī))，data(數(shù)據(jù))，fear(懼怕)，depth(深度)等。

動(dòng)物場(chǎng)景出現(xiàn)在Section.4

動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景一般只在SECTION4出現(xiàn)。

很多學(xué)術(shù)場(chǎng)景，如課程設(shè)置和介紹，學(xué)校設(shè)施的介紹，商業(yè)問(wèn)題研究，學(xué)習(xí)方法等，都不僅僅出現(xiàn)在SECTION4也在SECTION3出現(xiàn)過(guò)，而動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景從以往的題目來(lái)看，往往只出現(xiàn)在最后一個(gè)部分，以一個(gè)人的獨(dú)白形式出現(xiàn)。

這樣一來(lái)，考生很有可能在聽(tīng)的過(guò)程中，由于對(duì)動(dòng)物學(xué)背景知識(shí)和某些單詞的不熟悉，更難把握節(jié)奏，這就要求考生在備考的過(guò)程中加大對(duì)相關(guān)詞匯的熟悉度，加強(qiáng)對(duì)大段獨(dú)白語(yǔ)流的練習(xí)。

動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景題型較單一

就題型來(lái)看，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景主要包括了選擇題、填表題和配對(duì)題。其中填表題為主導(dǎo)題型，另外兩種題型比例較少。這就要求考生在平時(shí)仍需注重對(duì)單詞反應(yīng)，記錄速度和拼寫(xiě)這些方面的練習(xí)。

所以通過(guò)上述簡(jiǎn)要的分析，在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中介紹了一些考生平時(shí)很少關(guān)注的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此英語(yǔ)考生們應(yīng)該要充分的擴(kuò)展自己英語(yǔ)的學(xué)習(xí)面和閱讀面，充分準(zhǔn)備英語(yǔ)考試，也為將來(lái)的深造打下良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。


 

外語(yǔ)學(xué)習(xí)的5大常見(jiàn)誤區(qū)

英語(yǔ)日常聽(tīng)力技巧基礎(chǔ)篇