英語聽力學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題及解決方法

不管我們學(xué)英語的目的是什么，我們都不能忽略了學(xué)習(xí)語言本身的規(guī)律。我

長期以來，我們發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)英語主要有以下幾個誤區(qū)：

第一，學(xué)英語，就是背單詞。很多人太注重詞匯量，于是花了很多時間背單詞，結(jié)果收效甚微。當(dāng)然詞匯很重要，但是要注重學(xué)習(xí)方法，不要單獨地去學(xué)習(xí)單詞，把單詞孤立出來，應(yīng)該把聽說讀寫結(jié)合起來，這樣才能真正地掌握一門語言。

第二，短期內(nèi)學(xué)好英語。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我們應(yīng)該進(jìn)行一些列系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)才能真正學(xué)好一門語言。很多人都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，如果你真想學(xué)好，一定要下定決心，有計劃地進(jìn)行系統(tǒng)化的練習(xí)。

聽力是學(xué)習(xí)任何一門語言的開始，那么如何通過聽力來學(xué)習(xí)英語，通過聽力我們能學(xué)到什么?

首先，通過聽力學(xué)習(xí)英語發(fā)音

我們通過收聽VOA、BBC、CRI等主要的聽力材料，可以學(xué)習(xí)到純正的發(fā)音，在聽力的同時，我們可以模仿這些純正的發(fā)音，掌握一些發(fā)音技巧。學(xué)好語音是說好英語的第一步，這一步通過聽力可以得到很好的訓(xùn)練。

其次，通過聽力我們可以掌握語音語調(diào) 我們很多人聽力很差就是因為跟不上節(jié)奏，老是覺得對方說的太快，這當(dāng)然也可以理解因為不是我們的母語，這也是我們提倡多聽的原因。多聽不同的語音可以讓我們適合更快的節(jié)奏。在聽力練習(xí)中，我們可以熟悉每個單詞的語音，句子之間的連讀，升降調(diào)。

最后，通過聽力我們可以掌握一些地道的口語表達(dá)，提高整體的理解能力等。

那么具體的方法和執(zhí)行又應(yīng)該怎么做?

在進(jìn)行聽寫的過程中聽寫法是訓(xùn)練聽力能力的一個重要方法。

聽寫一些語意連貫的短篇文章可以鍛煉學(xué)生處理長的段落和抓住整篇文章的重點，也可以使他們有機(jī)會以句群的形式注意話語的切割。這樣可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶力和切分話語能力。

聽的過程中，盡可能的在講話者的語音語調(diào)的基礎(chǔ)上把句子切分成相應(yīng)的句群。所有的語言在講的過程中都會根據(jù)意思和句群有所停頓，如果學(xué)生劃分的句群和講話人的一致的話，就能大大縮短文章反應(yīng)的速度，從而更準(zhǔn)確的掌握和理解所聽的內(nèi)容。相反，那些設(shè)法記住每個單詞而不是劃分句群的人往往最后只記住一些無關(guān)緊要的單詞或句子，因而就沒能形成對文章整體內(nèi)容的把握的概念。

面對一些聽力中碰見的轉(zhuǎn)瞬即逝的句子和較長語篇時，代碼速記法就是一種很好的快速準(zhǔn)確的記憶和理解的方法。聽者可以采用數(shù)學(xué)符號，字母縮寫，首字母和一些其他的符號代替長的語句。有時，也可以畫草圖和一些其他簡易的形式記下文章的意思。

同時文化背景知識在聽力中占有重要的位置。一定的背景知識可以減低學(xué)生對語言發(fā)音的依賴，能夠強(qiáng)化學(xué)生的描述和推理能力。很多的聽力材料通常和政治，經(jīng)濟(jì)，文化，歷史，地理和一些國家諸如英國和美國的本土條件和習(xí)俗有關(guān)。為了更好的聽懂材料的大意，學(xué)生應(yīng)該知道東西方的文化差異，英美國家的文化背景，而且他們也需要閱讀更多的書籍賴了解和積累其他方面的知識。

通過以上的分析和對提高英語聽力具體方法的介紹，我們總結(jié)出：在聽力的練習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)發(fā)音-語音-語調(diào)-地道俚語，從而提高語言的理解能力!