“蹩腳”的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)提高有奇招

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也是英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中的重點(diǎn)。我們知道，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音并不能保證流利和悅耳的口語(yǔ)。完美的發(fā)音加上蹩腳的語(yǔ)調(diào)仍然是對(duì)聽(tīng)眾耳朵的折磨。要知道英文單詞，和漢字所不同，是沒(méi)有聲調(diào)的，所以一個(gè)單詞例如people可以以四種甚至四種以上的音調(diào)來(lái)念，那么在一個(gè)特定的句子和語(yǔ)境中究竟怎么念呢?這就是語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。

英文語(yǔ)調(diào)是一種感覺(jué)，它并沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)型，雖然眾所周知目前世界上兩種語(yǔ)調(diào)比較流行：英國(guó)型和美國(guó)型(當(dāng)然還有很多人口講澳洲英語(yǔ)，印度英語(yǔ)，新加坡英語(yǔ)甚至中國(guó)式的英語(yǔ))。

簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)環(huán)境。就拿北京來(lái)說(shuō)，盡管北京已經(jīng)成為一個(gè)大的人口流動(dòng)城市，或者稱(chēng)之為移民城市，如果一個(gè)人來(lái)到了北京，四五個(gè)月過(guò)后，在不知不覺(jué)間原本很標(biāo)準(zhǔn)的普通話就很有可能帶上了些許的京腔京調(diào)。為什么呢?因?yàn)橹車(chē)拇蠖鄶?shù)人講話都有點(diǎn)京片子，這就是環(huán)境嘛。

那么現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，也就是說(shuō)不具備條件跑到英國(guó)或者美國(guó)去住那么一段時(shí)間該怎么辦呢?答案也很簡(jiǎn)單：自己創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。其中一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是看DVD，聽(tīng)電影對(duì)白，然后呢就充分發(fā)揮自己模仿的能力吧。試想，如果每天都是大量的好萊塢巨星或者Pop Stars天天對(duì)著你又哭又笑，又跳又唱，我想一點(diǎn)美國(guó)英語(yǔ)或者英國(guó)英語(yǔ)的味道都沾不上是根本都不可能的吧。

當(dāng)然還有其他的方法。其中之一叫做“機(jī)器人”。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)需要以最慢的速度和最平的音調(diào)(就像機(jī)器人說(shuō)話沒(méi)有聲調(diào)一樣)一口氣把一個(gè)句子讀完。其實(shí)，這種方法不僅練習(xí)了音調(diào)，還練習(xí)了發(fā)音和講英語(yǔ)的肺活量。

當(dāng)練習(xí)者以最慢的速度讀句子，也就是以最慢的速度讀句子中的單詞時(shí)，練習(xí)者會(huì)把單詞中的每一個(gè)元音發(fā)的更飽滿。只有當(dāng)元音飽滿時(shí)，單詞念出來(lái)才標(biāo)準(zhǔn)，才好聽(tīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，練習(xí)者就會(huì)養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，有助于提高發(fā)音的基礎(chǔ)。

其次，以最平的聲調(diào)練習(xí)的目的主要是去除練習(xí)者本身錯(cuò)誤的音調(diào)。同時(shí)較平的音調(diào)也是美國(guó)南方各州口音的特點(diǎn)之一。在練習(xí)者去除了本身錯(cuò)誤的音調(diào)并且適應(yīng)了平調(diào)以后，就一定要結(jié)合“聽(tīng)”。無(wú)論是看DVD還是聽(tīng)電影對(duì)白還是什么其它的聽(tīng)力材料，一定要多聽(tīng)。如果要學(xué)美國(guó)音就多聽(tīng)美國(guó)電影，要學(xué)英國(guó)音就多聽(tīng)英國(guó)材料。這樣，正如前面所提到的，在自己創(chuàng)造的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中就一定可以學(xué)好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)肺活量。中文的特點(diǎn)是一個(gè)漢字只有一個(gè)音節(jié)，詞句中音節(jié)和音節(jié)沒(méi)有任何聯(lián)系。也就是說(shuō)沒(méi)有連讀，失去爆破，略讀，弱讀等等。一句話例如“成功需要一個(gè)人不懈的努力”，可以很連貫的念下來(lái)，也可以一個(gè)字一個(gè)字的頓出來(lái)“成，功，需，要，一，個(gè)，人，不，懈，的，努，力”。這兩者在表達(dá)上沒(méi)有什么差異。然而英文的單詞可以由一個(gè)音節(jié)甚至多達(dá)十幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成，單詞在句子中的連讀，失去爆破，略讀，弱讀比比皆是。換句話來(lái)說(shuō)，如果我們把講中文比作打手槍?zhuān)敲磳⒂⑽木褪谴驒C(jī)關(guān)槍?zhuān)?ldquo;嘟嘟嘟嘟嘟嘟...”。這樣以來(lái)，由于兩種語(yǔ)言本身的發(fā)音構(gòu)造不同，大多數(shù)人初學(xué)英文都感覺(jué)到念一個(gè)句子通常喘不過(guò)來(lái)氣，還沒(méi)有念完一個(gè)段落就累得不行要休息一下下，所以也就更提不上連貫了。所以解決的方法就要通過(guò)提高肺活量。在這個(gè)叫做“機(jī)器人”的聯(lián)系中，練習(xí)者必須用最慢的速度并且一口氣讀完一個(gè)句子。雖然剛開(kāi)始感到很難，但是伴隨著練習(xí)量的不斷增加和堅(jiān)持，最終練習(xí)者會(huì)自然而然的加快語(yǔ)速和流利度，那時(shí)講英文就像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自然輕松了。