雅思考試口語分?jǐn)?shù)巧判斷

大家詳細(xì)看下下面的等級(jí)：

死鳥級(jí)：基本上考官問的一些較難的題目他都自己來回答，而放一些簡(jiǎn)單的題目來問你，讓你覺得考官是世界上最好的人。

你的分?jǐn)?shù)：5分以下

菜鳥級(jí).考官是老太太，一臉不情愿的樣子，沒有一點(diǎn)耐心，在聽的時(shí)候，還不停地?fù)u頭，一副很不屑的樣子

你的分?jǐn)?shù)：5分左右

活鳥級(jí)考生： 考官東張西望，沒說幾句就說“OK,YOU CAN STOP HERE”，而且基本上盯著卡片，一副對(duì)你的表演不感興趣的樣子，從頭到尾低著頭連點(diǎn)語氣變化都有

你的分?jǐn)?shù)： 6分左右

骨灰級(jí)考生：.在考試中，考官話語不多，非?？?，基本上是蜻蜓點(diǎn)水，而沒有任何的拖泥帶水，但時(shí)不時(shí)露出會(huì)心的微笑，并頻頻點(diǎn)頭，沒有出現(xiàn)皺眉，游離，失望等變臉行為

你的分?jǐn)?shù)：7以上

變態(tài)級(jí)考生：考試考了很長(zhǎng)時(shí)間，而其中很大一部分是在和你聊天，而不是真正的在考試，并且還對(duì)這個(gè)探討的問題很感興趣，很有一種聊天的欲望，這就是投其所好。

你的分?jǐn)?shù)：8分以上

同學(xué)們還記得我在第一節(jié)課上說過的話嗎，你們都是”MBA”, M: MUST , B: BE , A:ABNORMAL 就是：“必須變態(tài)”。

老師的話：想成功先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單往前沖，想方設(shè)法讓自己做到別人做不到的事，想法設(shè)法讓考官喜歡你，那就是“變態(tài)的人”。

雅思口語發(fā)音扣分點(diǎn)：

一、地域性發(fā)音的影響

很多地方性語言的發(fā)音常常會(huì)影響到英語語音的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在英語發(fā)音中最突出的當(dāng)數(shù)部分考生"n"和"l"不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個(gè)輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如"nine"和"line"，這樣勢(shì)必會(huì)造成考官理解上面的問題。

如果說有時(shí)候兩個(gè)輔音的互換不會(huì)產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長(zhǎng)時(shí)間不加以區(qū)分，考官聽著也會(huì)不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時(shí)的話，說到她的姐姐像個(gè)假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就這兩句話中出現(xiàn)的"l"，發(fā)音都換成"n"的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。

二、發(fā)不出的"th"

[θ]和[e]兩個(gè)音標(biāo)都是"th"的發(fā)音，漢語中此種發(fā)音方式的缺乏直接導(dǎo)致很多考生從練習(xí)口語一開始就發(fā)不出這個(gè)音。就像很多English native speakers說漢語的"謝謝[xiexie]"會(huì)發(fā)[?e?e]，是因?yàn)槠渲胁痪砩嗟腫x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。由此許多單詞也會(huì)產(chǎn)生意義上的區(qū)別如最常提到的"think"和"sink"，造成理解上的障礙。也有的如"with"等不阻礙大意的詞，但對(duì)兩個(gè)音的長(zhǎng)期忽略同樣會(huì)造成考官聽覺上的不適。

三、重音錯(cuò)置

多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯的過程中很容易忽視一些細(xì)節(jié)，而重音的錯(cuò)置就是其中之一。有的考生在習(xí)慣了單詞重音為第二個(gè)音節(jié)之后，對(duì)一些重音在單詞第一個(gè)音節(jié)上的細(xì)節(jié)便視而不見了。例如雅思口語中經(jīng)常談?wù)摰降?quot;television", "newspaper"，對(duì)于這樣熟悉且簡(jiǎn)單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯(cuò)置的例子屢見不鮮，而重音的錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)語句的不順暢，聽起來很別扭。

四、莫名的"r"

雅思口語考試對(duì)語音的包容性讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對(duì)"兒化音"的情有獨(dú)鐘。"because"和"of course"并不一樣，后者有"r"可以"兒化";前者卻沒有，可很多考生都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實(shí)上，無論英式還是美式，它都發(fā) [bi’k?z]。"China", "Christmas", "August", " idea"都是很典型的例子，單詞的拼寫中紅色標(biāo)記的部分后面并沒有"r"，但是考生讀出來時(shí)卻無端產(chǎn)生了"r"的音。

五、經(jīng)驗(yàn)性判斷

有的考生習(xí)慣了"nation", "promotion"，看到"precision", "decision"的時(shí)候覺得也應(yīng)該發(fā)[??n]，但事實(shí)上這兩個(gè)單詞中"-sion"應(yīng)該發(fā)[??n];"address"這個(gè)詞大家都很熟悉了，有的考生一直讀的是[?d’dres]，因?yàn)橛X得里面有兩個(gè)"d"，但其實(shí)正確的讀音當(dāng)然是[?’dres]。這只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，說明自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來判斷和學(xué)習(xí)新的單詞的發(fā)音本身是一種不太可取的習(xí)慣。當(dāng)然，事先可以做猜測(cè)，但一定要根據(jù)字典來確認(rèn)自己的猜測(cè)是否正確，以便一開始學(xué)到的就是正確的發(fā)音。須知有的單詞或音節(jié)看起來長(zhǎng)得很像，但實(shí)際發(fā)音卻可能有區(qū)別，所以千萬不能主觀臆斷。錯(cuò)誤的發(fā)音如果先入為主，到后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，再糾正也會(huì)相對(duì)困難了。

口語的發(fā)音不是一朝一夕的事情，需要考生平時(shí)多開口練習(xí)，并以便準(zhǔn)的形式練習(xí)，說得多了，自然便熟練了。