2.給孩子講故事時要注重視聽結合,借助實物、口形示范和手勢等直觀手段,形象具體地向孩子示范發(fā)音,并讓孩子反復的辨別和體驗。
3.邊講邊啟發(fā)孩子填出部分關鍵詞,如:“A dog is (stronger) than cat, a tiger is (much)stronger than dog, an elephant is (the strongest )among three animals. (狗比貓強壯,老虎比狗更強壯,大象是三種動物中最強壯的)
4.講完故事后,可讓孩子復述故事(故事中部分情節(jié)或故事大意),以培養(yǎng)孩子的概括能力,發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。
現(xiàn)今,“故事學習法”不僅僅依托在一本簡單的故事書!紀教授說道:“隨著科技的發(fā)展,我們可以讓故事變得更加“立體化”,讓孩子融入沉浸式的故事環(huán)境中。同時,可以在故事學習中穿插歌曲、游戲以及表演,讓孩子始終保持積極地參與性。”
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