托福聽力常見語音現象梳理

　　作為國際上最權威的語言能力測試之一，托?？荚嚨穆犃υ囊恢敝铝τ谌鐚嵎从硣庹鎸嵣顚W習場景。除了真實的場景，標準地道的語音現象也如實呈現了美國人的語言特點。但是對于國內考生，連讀和失去爆破等語音現象卻給托福聽力提分造成很大困擾。下面我們來看一下托福聽力中經常出現的各類語音“小妖精”。

　　第一種，也是最著名最具代表性的一種，就是連讀現象。

　　連讀現象就是把輔音結尾的詞和元音開頭的詞連讀讀出，比如night in，連讀的時候聽起來特別像“nineteen”。這就是為什么連讀會給聽力能力不強的學生帶來很大困擾。此外，元音和元音之間也有連讀，發(fā)音要由一個元音自然向另一個元音滑動，中間不能停頓，必須一氣呵成。例如happy的最高級: happiest。這里面，字母i讀[i]，e也讀[i]，這樣就是連續(xù)兩個[i]。兩個[i] 連載一起，讀出來是[j]的音，同學們可以自己體會一下。

　　第二種，語音現象是失去爆破。

　　英語音標中有6個爆破音，分別是|p| |b| |t| |d| |k| |g|。比如sit down中的t要爆破。lap top中的|p|需要爆破掉。這種語音現象給大家造成最大困擾就是“聽不清”“聽不見”。很多時候，因為失去爆破，導致一些考生原本認識的詞識別不出來。

　　第三種，就是美音和英音的一些差異。

　　雖然托福聽力考試中英音出現頻率并不高，但是我們小學初中高中甚至大學教育中，很多老師的口語也是英美音混雜。同樣，大學的英語教材也可能存在英美音差異。所以對于總結這些語音區(qū)別還是很必要的。舉例來說：英音中的|?|在美音中經常被讀成|a|，比如說hot;英音中|a:|在美音中經常被讀成|æ|，比如ask。此外，美音最經典的特點就是“兒化音”。有些考生在口語考試中盲目的追求地道表達而過度使用兒化音，產生很多笑話。比如，我聽過有人把China后面加兒化音的，效果甚是搞笑。

　　第四種，就是語言節(jié)奏。

　　我在重聽題分析的文章里就說過類似的情況，當教授說話拉長音的時候，一般之后都是重點：大多數可以歸納為以下三種概念：1啟發(fā)(鼓勵)學生回答。2 自問自答。 3 表示強調。這三種都是重點信息，都要重點去做筆記。語言節(jié)奏相當于是讀句子時候的韻律。句子再短，也有輕重緩急。讀的慢的信息較讀的快的信息相比，會更重要一些。，此外，句子重音所在位置也相當重要。例如，I can do it這句話的重音一般會在do上面，強調我是可以做的。但是對于這句話的否定形式I can’t do it來說，強調的重點在于“不能做”，所以重音在can’t上。因為can’t 和do之間構成失去爆破(剛剛上面提到過)，所以這句I can’t do it與I can do it聽起來幾乎沒有差別。這樣，重度就是你判斷肯定否定的重要依據。