托?？谡Z(yǔ)怎么達(dá)到語(yǔ)出驚人

　　所謂的反向思維，即目的是讓考官有新鮮感。此同時(shí)也同于迂回戰(zhàn)術(shù)，借助多角度與多層次來(lái)回答問(wèn)題，并非是直接來(lái)回答問(wèn)題，這樣表現(xiàn)出現(xiàn)的準(zhǔn)確性會(huì)更加的強(qiáng)烈。

　　比如:Describe one way to improve the education in your country. 考生們可以細(xì)化到大學(xué)教育，中學(xué)教育，小學(xué)教育。

　　上面的例題，在這里，現(xiàn)在用大學(xué)教育當(dāng)成例子。一般我們都會(huì)回答建議政府或者學(xué)校加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的投入。聯(lián)系到實(shí)際，相信考生都會(huì)了解到中國(guó)大學(xué)的大部分的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施根本不是太先進(jìn)，而有許多的實(shí)驗(yàn)是做不了的。上海環(huán)球托福小編比如說(shuō)微生物學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本上都做不了，所以大部分的理科生出來(lái)也不是特別的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是很多人出國(guó)學(xué)習(xí)接受教育也是有很大的原因。這樣的敘述已經(jīng)被很多的考生用過(guò)了，考生一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，那么我們可以反向思維了。我們可以這樣說(shuō)：如今越來(lái)越多的人想要出去接受教育，原因在哪里呢?出國(guó)接受教育不斷可以擴(kuò)展大家的視野，同時(shí)還由于國(guó)外的實(shí)驗(yàn)室的器材比較先進(jìn)，可以做更多的實(shí)驗(yàn)，有些在國(guó)內(nèi)做不了的實(shí)驗(yàn)，在國(guó)外大學(xué)都是可以做的，這樣就會(huì)讓我們更加具體競(jìng)爭(zhēng)力。因此國(guó)內(nèi)的學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的投放是個(gè)不錯(cuò)的方法。

　　第二，要學(xué)會(huì)用諺語(yǔ)，使語(yǔ)言變得幽默。

　　當(dāng)大家在托福口語(yǔ)答題時(shí)，若想使自己的回答言簡(jiǎn)意賅，而又想要有亮點(diǎn)，如此使用諺語(yǔ)是最好不過(guò)的了。要知道英語(yǔ)諺語(yǔ)的流傳是非常的廣的，所以考生在平時(shí)備考的時(shí)候要多注意積累。在口語(yǔ)答案中經(jīng)常用一些幽默的語(yǔ)言也會(huì)讓你的口語(yǔ)提分不少。

　　比如：有的大學(xué)生喜歡在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)另外的課程，有些人喜歡參加俱樂(lè)部等活動(dòng)。你喜歡哪一個(gè)?

　　在這題中，如果大家選擇第二個(gè)觀點(diǎn)，如此大家首先便極易想出交朋友的問(wèn)題，這個(gè)點(diǎn)肯定能夠具體用邏輯來(lái)進(jìn)行開(kāi)展。還有一個(gè)十分關(guān)鍵的點(diǎn)就是，不僅業(yè)余時(shí)間，平時(shí)的學(xué)習(xí)中也一定要積累，此時(shí)加入俱樂(lè)部就是一個(gè)很好的放松方式。這里我們就可以通過(guò)一個(gè)諺語(yǔ)來(lái)引出這個(gè)話題了：All work and no play makes Jack a dull boy.(只會(huì)用功不會(huì)玩耍，聰明孩子同樣是會(huì)變傻的。)這樣我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候就可以很好的引出我們要講的減壓這個(gè)點(diǎn)了。

　　第三，要學(xué)會(huì)加和強(qiáng)制性條件。

　　在大家參加托福獨(dú)立口語(yǔ)考試?yán)?，許多時(shí)候大家會(huì)利用一些限制條件來(lái)使得我們的表達(dá)更加具有邏輯性。這里的限制條件我們也可以簡(jiǎn)單的理解為原因。

　　以上就是小編介紹有關(guān)托福口語(yǔ)如何語(yǔ)出驚人的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，最后可以取得更加滿意的成績(jī)。