入門項(xiàng)目
基礎(chǔ)動(dòng)畫
- 案例：*一個(gè)簡單的角色移動(dòng)動(dòng)畫，如小貓?jiān)谖枧_(tái)上左右移動(dòng)。
- 學(xué)習(xí)*：通過拖拽運(yùn)動(dòng)積木塊（如“移動(dòng)X步”、“面向XX方向”等）來控制角色的移動(dòng)。這有助于孩子理解Scra*h中的基本運(yùn)動(dòng)概念。
小游戲
- 案例：“小貓釣魚”、“迷宮探險(xiǎn)”等小游戲。
- 學(xué)習(xí)*：利用Scra*h自帶的游戲項(xiàng)目，引導(dǎo)孩子通過游戲了解編程的基本概念。這些游戲通常包含事件觸發(fā)、角色交互等元素，有助于孩子理解編程中的事件和交互邏輯。
互動(dòng)故事
- 案例：*一個(gè)簡單的互動(dòng)故事書，如“小貓的*”。
- 學(xué)習(xí)*：通過拖拽對(duì)話積木塊和背景切換積木塊，讓孩子能夠創(chuàng)作出自己的互動(dòng)故事。這有助于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)創(chuàng)作
- 案例：使用Scra*h的畫筆功能繪制簡單的圖形或圖案。
- 學(xué)習(xí)*：通過拖拽畫筆積木塊（如“落筆”、“抬筆”、“設(shè)置畫筆顏色”等）來進(jìn)行繪畫。這有助于孩子理解Scra*h中的繪圖功能，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)*
游戲化學(xué)習(xí)
- 利用Scra*h自帶的游戲項(xiàng)目或有趣的案例，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)孩子的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
實(shí)踐操作
- 鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手實(shí)踐，通過拖拽積木塊來構(gòu)建自己的程序。在實(shí)踐過程中，孩子可以不斷嘗試和調(diào)整，從而加深對(duì)編程概念的理解。
引導(dǎo)式學(xué)習(xí)
- 當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，不要急于給出答案，而是通過引導(dǎo)式提問來幫助他們分析問題、尋找解決方案。這種方式能夠激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
社區(qū)互動(dòng)
- 鼓勵(lì)孩子參與Scra*h社區(qū)*，與其他小朋友交流和分享自己的作品。這有助于拓展孩子的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和合作能力。
持續(xù)反饋
- 定期對(duì)孩子的作品進(jìn)行反饋，指出其中的亮點(diǎn)和不足，并給予鼓勵(lì)和建議。這種持續(xù)的反饋機(jī)制有助于孩子在編程道路上不斷進(jìn)步。