大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧 教你快速考過(guò)四六級(jí)

其實(shí)聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四、六級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，最重要的是保證每天都有聽(tīng)英語(yǔ)。建議每天抽出30分鐘時(shí)間聽(tīng)，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中皆可。其實(shí)四、六級(jí)聽(tīng)力的那些短文，對(duì)話都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話。你可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目，看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。這就是為什么讀過(guò)或背過(guò)的文字再聽(tīng)一般都能聽(tīng)懂。

很多同學(xué)之前也在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)很多考試時(shí)的應(yīng)用，其中很多第一條都會(huì)強(qiáng)調(diào)要放松，調(diào)整好心態(tài)，其實(shí)小編在這里要強(qiáng)調(diào)的是不要過(guò)度放松。

考試中的心理偏差有兩種，一是過(guò)于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西，無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞;二是過(guò)于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺(jué)。出現(xiàn)前一種情況的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，找一個(gè)與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實(shí)的考試場(chǎng)景，逐漸進(jìn)入狀態(tài);出現(xiàn)后一種情況的同學(xué)可能是對(duì)自己的能力估計(jì)不足，心中無(wú)數(shù)，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，做到有的放矢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。從而充滿自信，保持心理穩(wěn)定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時(shí)，閱讀選擇項(xiàng)，并進(jìn)行有關(guān)的預(yù)測(cè)，這時(shí)，緊張的心理自然消除了。

另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟悉的單詞，否則，會(huì)漏聽(tīng)內(nèi)容。關(guān)于心理準(zhǔn)備。在開(kāi)首，我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放松心情，但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊張起來(lái)。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)發(fā)揮聽(tīng)力。

聽(tīng)的過(guò)程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中，就要注意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們?cè)谝院蟮拿恳粋€(gè)測(cè)試開(kāi)首，都會(huì)講解實(shí)用技巧，希望同學(xué)們能熟練掌握并運(yùn)用于試題之中。

二、注意辨別近音

同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。

此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。

三、快速瀏覽選項(xiàng)訣竅

考生要切記，對(duì)付一切聽(tīng)力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)。當(dāng)錄音人在即將開(kāi)始讀Directions時(shí)，這就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間，速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)閱讀，應(yīng)明確以下信息：

a) 題目所涉及到的主要人物，地點(diǎn)等，如是場(chǎng)景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場(chǎng)景有關(guān)的詞匯，全神貫注地傾聽(tīng)相關(guān)信息。

b) 一般四個(gè)選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系，以使能夠造成干擾。這時(shí)，你就要比較它們之間的聯(lián)系點(diǎn)，大膽地進(jìn)行猜想，事先得到一個(gè)印象，再與聽(tīng)力材料結(jié)合，就會(huì)迅速找出答案。切記這一技巧是建立在考生有較強(qiáng)的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時(shí)，通過(guò)在播放錄音前的短暫時(shí)間里對(duì)問(wèn)題所設(shè)的選擇項(xiàng)的涉及內(nèi)容快速地通覽一下，掌握其大意。這樣，你就會(huì)有針對(duì)性，目的性地去注意聽(tīng)力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來(lái)，作出正確判斷。

四、掌握因果邏輯

在四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試的題目中，有關(guān)原因及結(jié)果或是引起與被引起的關(guān)系比重很大，若是考生對(duì)此類問(wèn)題加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，則對(duì)提高聽(tīng)力大有裨益。

首先要掌握一些體現(xiàn)原因的詞，如because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。熟悉這些詞或詞組的表達(dá)法很重要，同時(shí)在英語(yǔ)作文上也可以應(yīng)用，增加作文分。

通?，F(xiàn)在分詞表原因居多，過(guò)去分詞表結(jié)果或趨勢(shì)，當(dāng)然少數(shù)的例外也是有的。有時(shí)，這種因果邏輯型考題的正確答案是經(jīng)過(guò)對(duì)有關(guān)信息的變換，或是一種解釋性語(yǔ)言。這樣考生不要指望答案會(huì)跟聽(tīng)到的詞句完全相同而直接挑選出它。這樣的考題是不會(huì)出現(xiàn)的。因此，做題時(shí)，不要以原文的重現(xiàn)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)加以理解，轉(zhuǎn)換，找出與原文整體相關(guān)的選擇項(xiàng)才是正確答案。這就要求考生在聽(tīng)的過(guò)程中，不僅聽(tīng)表面詞句，還要開(kāi)動(dòng)腦筋，挖掘句子含義，并進(jìn)行有效歸納。以免造成聽(tīng)懂了原文的字詞，卻選不出正確答案來(lái)。考生要密切注意這一點(diǎn)。

要知道有些考題在英語(yǔ)四六考試時(shí)事永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的，而有些則是一定而肯定是出現(xiàn)的，所以要加強(qiáng)這類的考點(diǎn)訓(xùn)練也是一種提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的技巧。



 

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