小學英語單詞及解釋是怎樣的？英語單詞記憶方法有哪些？
小學英語單詞及解釋是怎樣的？英語單詞記憶方法有哪些？
英語單詞及解釋對于學習英語是非常重要的，大家不僅要認識單詞，還要知道它的含義，那么小學英語單詞及解釋是怎樣的?英語單詞記憶方法有哪些?今天聽力課堂就給大家具體介紹下。
英語單詞及解釋
PEP英語三年級(上冊)三會單詞
Unit 1
pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校
Unit 2
head 頭face 臉nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 腳body 身體
Unit3
red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的
Unit 4
cat 貓dog 狗monkey 猴子panda 熊貓rabbit 兔子duck 鴨子pig 豬bird 鳥bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕bread 面包hot dog 熱狗hamburger 漢堡包chicken 雞肉
French fries 榨薯條Coke 可樂juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
Unit 6
one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八
nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 風箏
balloon 氣球car 小汽車plane 飛機
PEP英語三年級(下冊)三會單詞
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學生this 這個my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇見;碰見goodbye 再見too 也;太
Unit 2
father 父親;爸爸dad 爸爸(口語)mother 母親;媽媽mom 媽媽(口語)man男人woman 女人grandmother (外)祖母
grandma (口語)(外)祖母grandfather (外)祖父
grandpa (口語)(外)祖父sister 姐妹brother 兄弟
let’s=let us 讓我們great 太好了really 真地;確切地and 和;并且how 多么;怎么樣
Unit 3
eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能夠;可以look at 看;瞧
Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果
banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些;某些thanks 多謝
Unit 5
bus公共汽車bike 自行車taxi 出租車jeep 吉普車desk 課桌
chair 椅子walkman 隨身聽lamp 臺燈your 你的;你們的
zoo 動物園
Unit 6
small 小的big 大的long 長的short 短的;矮的tall 高的
giraffe 長頸鹿deer 鹿
30個重要英語句型，包含英語單詞及解釋，不看都不行!
1as…as 和……一樣
中間必須用形容詞或副詞原級。例如：
This classroom is as big as that one.
這間教室和那間一樣大。
He runs as fast as Tom. 他和湯姆跑的一樣快。
否定結構：not as/so…as,“不如……”。上面的兩個句子可分別改為：
This classroom is not as/so large as that one.
這間教室不如那間大。
He doesn’t run as/so fast as Tom.
他跑得不如湯姆快。
2as soon as 一……就……
用來引導時間狀語從句。若主句是一般將來時，從句要用一般現(xiàn)在時。例如：
I’ll tell him the plan as soon as I see him.
我一看到他就告訴他這個計劃。
He’ll go home as soon as he finishes his work.
他一完成工作就回家。
3be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜歡/討厭/繼續(xù)/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, be busy等詞語后，一般用動詞-ing形式作賓語。例如：
Lin Tao is busy making a model plane.
林濤正忙著做飛機模型。
My mother enjoys taking a walk after supper.
我媽媽喜歡晚飯后散步。
I hate watching Channel Five.
我討厭看五頻道。
When someone asked him to have a rest, he just went on working.
當有人讓他休息一會兒時，他仍繼續(xù)工作。
I have finished writing the story.
我已經寫完了故事。
4fill…with 用……裝滿......； be filled with 充滿了……；be full of 充滿了......
①be filled with 說明由外界事物造成的此種狀態(tài)，表示被動。例如：
The box is filled with food.
盒子里裝滿了食物。
②be full of說明主語處于的狀態(tài)。此外，還可表示程度，意為“非常”。例如：
The patient’s room is full of flowers.
那個病人的房間擺滿了花。
The young man is full of pride.
那個年輕人非常驕傲。
③這兩種結構還可以相互改寫。例如：
I fill the box with food. The box is full of food.
5be good/bad for 有利于/有害于……
此句型是：be+adj.+for+n.結構。例如：
Doing morning exercises is good for your health.
做早操對你的健康有益。
Always playing computer games is bad for your study.
總玩電腦游戲對你的學習不利。
6be used to(doing) sth. 習慣于……
后必須接名詞或動名詞，可用于現(xiàn)在、過去、將來的多種時態(tài)。be 可用get,become來代替。 例如：
He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)
他習慣于鄉(xiāng)村生活。
He will get used to getting up early.
他將會習慣于早起。
注意：be used to do 的意思是“被用來做……”。例如：
Wood is used to make paper.
木材被用來造紙。
7both…and…兩者都……
用來連接兩個并列成分;當連接兩個并列主語時，其后謂語動詞用復數(shù)。例如：
Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.
不論老師還是學生明天都會去歷史博物館。
8can’t help doing sth. 禁不住做某事
help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接動詞-ing形式。例如：
His joke is too funny. We can’t help laughing.
他的笑話太有趣了，我們禁不止笑了起來
9sth. costs sb. some money 某物花費某人多少錢
此句型的主語是物。cost一詞帶的是雙賓語，它的過去式、過去分詞和原型一樣。
This book cost me five yuan.
這本書花了我五元錢。
10either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用來連接兩個并列成分，當連接并列主語時，謂語動詞與鄰近的主語保持一致。
You may either stay here or go home.
你可以呆在這兒，也可以回家。
Either she or I am right. = Either I or she is right.
不是她對就是我對。
11enough (for sb.) to do sth. 足夠……做……
在此結構中,for用來引出不定式的邏輯主語。例如：
The ice isn’t thick enough for you to walk on.
這冰還沒有厚到你可以在上面走的程度。
12feel like doing sth. 想要做……
此處like為介詞，后面跟動詞-ing形式。此句型與would like to do sth.同義。例如：
I feel like drinking a cup of milk.
我想喝一杯牛奶。
13feel/find/think it adj./n. to do sth. 認為某事……
在此結構中it為形式賓語，不定式短語作真正的賓語。例如：
I find it very interesting to play football.
我發(fā)現(xiàn)踢足球很有趣。
She thinks it her duty to help us.
她認為幫助我們是她的職責。
14get ready for sth./ to do sth.
get ready for sth.意為“為某事做準備”;get ready to do sth.意為“準備做某事”例如：
We are getting ready for the meeting.
我們正在為會議做準備。
They were getting ready to have a sports meet at that moment.
他們那時正準備開運動會。
15get/receive/have a letter from 收到……的來信
相當于hear from 例如：
Did you receive a letter from John?
你收到約翰的來信了嗎?
I got a letter from my brother yesterday.
我昨天收到了我弟弟的一封來信。
16had better (not) do sth. 最好(別)做某事
had better為情態(tài)動詞，其后需用動詞原形。had better常用縮寫，變成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：
We had better go now. = We’d better go now.
我們最好現(xiàn)在走吧。
You’d better not go out because it is windy.
今天刮風，你最好別出去了。
英語單詞及解釋
1、多做題，搞懂每一題，不要有生詞。
不確定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠學不好。查單詞時，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯的例句多看，自己最好也造一句寫下來。
2、collocation 詞語搭配。
這是一般學英語學生的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹孩子;打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓。所以學英語要連該單詞的固定使用詞套或語境(context)一起學。一個單詞固定搭配的介詞也要一起記。如be consistent with視為一個單位記。所有解釋都過一遍，自己找出最符合上下文中的定義。字典中有單字就繼續(xù)查那個生詞，查到沒生詞為止。Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power。
3、想盡辦法自己找出答案，自己真的找不到答案才問老師。
一定要學會自己找出答案。Be your own teacher!
4、給自己定個時間表。
詞匯量是日積月累的，一天搞懂(不是死記)十個重點單字，當天寫篇日記或發(fā)手機短信運用學到的這些詞。每天復習前一天的單詞，考試當天自是得心應手。
5、隨時隨地學英文。
我記憶力不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習慣用看的，所以大部分用聽的方式學習。我還習慣利用零碎時間學習。例如打車時，走路時，玩電腦時，就放著BBC廣播當背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，每天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學習法很有用。
6、活用語音表意、以形表意、語音轉換等詞匯學習法，利用已知背未知的大原則。
每次看到新單詞，就先從你已經知道的單詞中找最接近的單詞去聯(lián)想，看能否語音轉換，多多練習聯(lián)想會愈快。這些理論只要自己多練習活用，以后下意識看到單詞就自動會把它拆開啦!
7、基本詞綴要看熟。
如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的書。然后最好要有英文解釋及例句。運用我教過的幾種詞匯理論，把每個單字都歸納過一次，包括書中的字根字首都可以用語音轉換分析，這樣單字才記得牢。
8、這周你就記這十個單詞吧!
先從記憶十個單詞開始，可以使期末考試中出錯的單詞，也可以是中高考[微博]的高頻單詞，從這十個單詞的記憶開始，逐步累加。
9、請盡量學習用英文了解英文。
我的講義向來不放中文解釋，就是不希望同學太依賴中文，而影響對英文單詞的正確理解。我的單詞解釋都以英文為主，不告訴你中文。要是有生詞，請自己查字典。至少定義部分要達到無單詞的地步。請盡量學習用英文了解英文。當你比我用功的時候，你的英文應該進步神速了。
10、No passive reading!
盡量開口說，就算記生詞也是。把握正確念法，才能幫助記住一個單詞。多找文章大聲朗誦。
通過以上的內容，大家已經了解了小學的英語單詞及解釋知識了，對于中小的英語單詞及解釋，也是需要認真掌握的，具體的可以咨詢聽力課堂。
