輕松備考CATTI的四大妙招

　　第一招：先要熟悉題型

　　綜合能力考試分三個(gè)部分，第一部分是詞匯和語法，要求考生掌握詞的含義，同義詞和近義詞之間的區(qū)別。語法部分，檢查考生分析句子的能力。第二部分是閱讀，有50道選擇題。第三部分是完形填空，是一篇短文20個(gè)空，每個(gè)空只能填一個(gè)單詞。在實(shí)務(wù)考試中，分為外翻中和中翻外兩個(gè)部分。二級(jí)和三級(jí)不同的是，有必譯題和選譯題。選譯題二選一照顧到了專業(yè)性，一篇涉及到文科方面，一道題涉及到理科方面，考生根據(jù)自己的專業(yè)、自己的興趣自由選擇。

　　第二招：把擴(kuò)大詞匯量與注重對(duì)詞匯的掌握結(jié)合起來

　　綜合能力檢驗(yàn)的是對(duì)詞匯量和對(duì)單詞掌握的程度，就是會(huì)不會(huì)用詞。掌握一定數(shù)量的詞匯和具備比較扎實(shí)的語法知識(shí)是翻譯的基礎(chǔ)，沒有大的詞匯量根本沒有辦法順利完成翻譯?？荚嚽埃瑧?yīng)該如何準(zhǔn)備才能在短期內(nèi)，讓詞匯量有較明顯的提高呢?翻譯資格考試注重實(shí)用，以考核學(xué)生對(duì)語言的綜合運(yùn)用能力為主。

　　考生在掌握好基本的詞匯同時(shí)，尤其值得注意的是一些固定搭配的詞匯、俚語或成語，和在特定場(chǎng)合或在專業(yè)領(lǐng)域里有著不同解釋的詞匯。首先，可以對(duì)于詞匯應(yīng)先有一個(gè)大致的分類，比如，旅游類的專業(yè)詞匯、政治時(shí)事方面的專業(yè)詞匯等等。第二，還可以結(jié)合平時(shí)總結(jié)出來的出現(xiàn)頻率較高的詞匯作一個(gè)歸類，這樣復(fù)習(xí)起詞匯來就更有針對(duì)性。第三，背單詞合理的時(shí)間是自己的零碎時(shí)間，不是整塊時(shí)間。應(yīng)該理智地制定目標(biāo)，我們的目的是在短期內(nèi)“識(shí)詞”，即把它熟悉到見到頭腦中能反映出意思的程度，在今后使用中不斷重復(fù)出現(xiàn)，就能牢記在心了，不要期望在短期內(nèi)就能掌握并運(yùn)用好一個(gè)生詞。

　　背單詞要用“多管齊下”的方法，首先要嘴巴去讀，第二手要寫，第三腦子要想。把這三個(gè)方面都要做好。如果是簡(jiǎn)單的背單詞，今天背一百，明天再背一百，背到一定時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)腦子里還是一片生詞。翻譯考試是要求考生有一定數(shù)量的詞匯量(三級(jí)在 8000 左右、二級(jí)在 10000 左右)，但也是強(qiáng)調(diào)掌握詞匯的質(zhì)量，也就是說不僅要認(rèn)識(shí)，還要能正確地使用。因此，詞匯是要背，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，通過閱讀和做一些翻譯練習(xí)來不斷地掌握詞的含義和用法。在學(xué)新的單詞的時(shí)候，也不要忘記把已掌握的單詞弄扎實(shí)了。

　　第三招：重點(diǎn)的重點(diǎn)——閱讀練習(xí)

　　閱讀是翻譯資格考試中的重點(diǎn)之重點(diǎn)，考試綜合能力閱讀部分對(duì)于詞匯量和閱讀速度都有很高的要求。在日常閱讀練習(xí)時(shí)，要默讀文章兩到三遍，速度可以稍微快些，以了解文章的內(nèi)容為主，遇到陌生的短語和生詞盡量不要翻看課后的單詞注解或查字典，要學(xué)會(huì)從上下文的聯(lián)系來掌握他們的含義。這樣的能力對(duì)學(xué)員來說至關(guān)重要，因?yàn)樵趯矸g閱讀的過程中，我們難免會(huì)遇到看不懂或聽不懂的情況，在沒有老師可以請(qǐng)教、沒有資料可以參考的情況下，只能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景運(yùn)用猜測(cè)的方法解決問題。另外，經(jīng)過動(dòng)腦筋猜測(cè)這一過程，再去記憶文章后單詞短語，往往印象更深，花的時(shí)間更少。

　　考生們有必要運(yùn)用一些閱讀技巧，避免重復(fù)閱讀，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。翻譯資格考試注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考核，考試中的閱讀短文來自英語國家的報(bào)刊、書籍，涉及政治、外交、貿(mào)易、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等，因此考生平時(shí)的閱讀范圍也就要廣泛?？忌趶?fù)習(xí)階段可以多熟悉這幾類的新聞報(bào)道內(nèi)容，對(duì)近期發(fā)生的新聞事件做到心中有數(shù)。在平時(shí)閱讀中，選材要結(jié)合考試的要求和自己的實(shí)際情況，不可太簡(jiǎn)單，也不能超出自己的水平太多;還要注意對(duì)文章進(jìn)行分段，總結(jié)段義，結(jié)合注釋，精讀文章。

　　了解了文章的大意之后，就可以從對(duì)文章進(jìn)行細(xì)致地研讀了，一方面要吃透句型結(jié)構(gòu)、詞語的搭配、固定短語在句子中的用法，另一方面也不要忘了結(jié)合上下文反復(fù)體會(huì)每一句乃至每一段的含義。我在精讀難度較大的文章時(shí)，碰到難以理解的句子就常常回溯到句子所在段落的開頭，琢磨上文與此句的關(guān)系，有時(shí)也會(huì)繼續(xù)讀下去，從下文中找到理解此句的線索。如果能夠堅(jiān)持以上下文作為學(xué)習(xí)的支柱，將來對(duì)文章思想內(nèi)容的整體把握能力就會(huì)有很大提高，閱讀理解能力自然也就增強(qiáng)了。當(dāng)然，做到這點(diǎn)的前提是要具備一定的詞匯量，否則也無法從上下文里找線索了。

　　在此需要強(qiáng)調(diào)的是，考生還要閱讀一些中文資料，豐富和擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)也能提高自己的中文詞匯量和表達(dá)水平，為外翻中做準(zhǔn)備。

　　精讀文章的同時(shí)，應(yīng)該做點(diǎn)短語翻譯、介詞填空、短文填空，這對(duì)鞏固語法知識(shí)、提高知識(shí)運(yùn)用水平很有幫助。這樣的練習(xí)題很多，可以從專業(yè)八級(jí)考試用書、外文出版社出的全國翻譯資格考試用書里也有不少的練習(xí)題。通過這些練習(xí)，進(jìn)一步加深自己對(duì)詞的用法和考試技巧的了解，也可以提高考試的速度和準(zhǔn)確度。

　　準(zhǔn)備完形填空和閱讀理解題時(shí)，也需要將以前試題的相應(yīng)題目逐一分析、總結(jié)。對(duì)于完形填空來說，可以總結(jié)一下哪些語法結(jié)構(gòu)和搭配常在試題中出現(xiàn)，這些結(jié)構(gòu)和搭配出現(xiàn)在試題里的時(shí)候，上下文一般會(huì)出現(xiàn)什么語言標(biāo)志等等。完形填空更多地是考語感，考的是對(duì)文章理解的程度和準(zhǔn)確度、考的是對(duì)一些介詞和連詞的理解和掌握的程度。

　　第四招：翻譯實(shí)務(wù)部分

　　筆譯考試考的是實(shí)用性和實(shí)際的翻譯能力，所以在筆譯實(shí)務(wù)選材上，英譯中方面更多的是選自英語國家的原文，更集中在英美人士寫的文章。中譯英一般來自中國的報(bào)刊、書籍發(fā)表的原文，大家準(zhǔn)備的時(shí)候有所側(cè)重，尤其是要注意掌握關(guān)于中國情況的基本知識(shí)、一些從中文翻譯介紹給國外、世界的其他國家人看的報(bào)刊、雜志方面的材料。

　　由于客觀條件的限制和以往一些對(duì)翻譯的錯(cuò)誤理解，很多人在英語學(xué)習(xí)的過程中很少或根本就沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練，更缺乏對(duì)翻譯基本要求、過程以及翻譯標(biāo)準(zhǔn)等一些常識(shí)的基本了解，因此在考前復(fù)習(xí)一籌莫展，無從下手，考試中也不知道如何是達(dá)到要求。任何事情都有其內(nèi)在的規(guī)律，翻譯也不例外。

　　翻譯不是簡(jiǎn)單的語言符號(hào)的變化，絕對(duì)不是字對(duì)字的簡(jiǎn)單又機(jī)械的對(duì)上就可以了，而是兩種語言所代表的文化之間的轉(zhuǎn)換。這個(gè)考試就是考考生對(duì)翻譯的理解和具體的翻譯過程中的兩門語言間的處理能力。翻譯實(shí)際上是一個(gè)轉(zhuǎn)換人思維的過程，翻譯出來是英文，就應(yīng)該用英文去思考，絕對(duì)不能用漢語去思考。

　　用漢語思考出來的句子肯定是受母語干擾的，經(jīng)常想一想英美人會(huì)怎么說，翻譯出來的句子才到位。這說起來是幾句話，但要做到，非下苦功夫不可，需要大量的閱讀來提高自己的語感，沒有大量和廣博的閱讀，是不可能做好翻譯的，無論是筆譯還是口譯，都需要平時(shí)的積累。一個(gè)詞，一個(gè)句子的積累。經(jīng)過多年的磨練和積累，才能悟出來什么是翻譯，怎么樣才是個(gè)好的譯文，才能使自己的譯文達(dá)到一個(gè)較高的層次。

　　因此，考生在備考時(shí)應(yīng)通過大量的翻譯實(shí)踐，來體會(huì)和掌握一些英譯漢過程中經(jīng)常采用的翻譯技巧，更應(yīng)注意細(xì)心地體會(huì)英語和漢語之間的差異，總結(jié)其中的翻譯規(guī)律，同時(shí)要特別注意考試的目的和要求。但要切記，考試不是唯一的目的，掌握翻譯的要求、翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和基本的方法、具備了翻譯的能力才是根本目的。

　　外語和中文之間的翻譯是兩種語言之間的轉(zhuǎn)化，不僅要求有一定的扎實(shí)的外語基礎(chǔ)，同樣也要求漢語的水平要高。內(nèi)容和風(fēng)格上要忠實(shí)原文，要“信”，無論中譯英還是英譯中，首先要傳達(dá)意思，外譯中最后是給中國人看的，中文表達(dá)要符合中國人的習(xí)慣。外翻中的稿件，正確理解原文不言而喻是非常重要的，理解是基礎(chǔ)，作不好英譯中的首要問題是對(duì)原文理解不透，英語文章同樣也有它的背景知識(shí)和背后的深層意思，這往往是中國人很難吃透和把握好的。作者寫這篇文章的目的是什么，你對(duì)背景知識(shí)是否了解，是否做了研究、分析，有的時(shí)候還要閱讀一些有關(guān)的書籍和文章來更好地把握原文作者所處的時(shí)代和文化背景，對(duì)原文作者要有更多的了解。第二是在表達(dá)上要流暢。在充分理解了原文及其有關(guān)的背景的基礎(chǔ)上，原文意思的掌表達(dá)就是關(guān)鍵了。

　　如果原文是一篇很美的散文，如果翻譯中文水平不高，譯文就會(huì)成為一杯白開水。翻譯過來的漢語常常有一種外語的味道，很別扭，需要潤(rùn)色，符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，表達(dá)如同寫一篇漢語作文!要在基本忠實(shí)原文的風(fēng)格和文化、歷史背景的情況下，有意識(shí)地發(fā)揮自己的寫作能力來表達(dá)所理解的語義。

　　因此 ，考生在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)該注意訓(xùn)練自己的漢語的學(xué)習(xí)和漢語表達(dá)能力的提高。學(xué)習(xí)外語的學(xué)生往往會(huì)忽視中文的學(xué)習(xí)，這是目前存在的一個(gè)通病。在很多目前譯文和考生的考試答卷中，存在使用漢語表達(dá)能力差、用詞不準(zhǔn)、譯文疙疙瘩瘩、違反漢語表達(dá)習(xí)慣和基本常識(shí)等現(xiàn)象。